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秉承微软对中国的一贯承诺，2003年11月，教育部和微软（中国）有限公司签署了"中国基础教育信息化合作框架"协议，支持中国基础教育信息化建设，启动了教育部-微软（中国）"携手助学"项目。根据该协议，在教育部的指导下，微软将在未来五年内提供价值1000万美元的捐助，用以支持中国基础教育和师范教育。微软将首先从师资培训与技能培养、农村中小学现代远程教育、以及教育信息技术管理培训等具体项目展开合作。教育部－微软（中国）"携手助学"项目百间计算机教室全部建成并已投入使用，使中国农村及边远地区的学校和师生拥有了先进的教学设备，接下来的重点是如何提高教师应用信息技术的能力，把百间教室真正建设成实践先进技术的平台，展示创新理念的窗口。
教育部于2004年12月25日颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，旨在提高中小学教师教育技术能力水平，但有关该《标准》的教师培训尚未全面实施，一线教师对该《标准》的理解不够深入。而我国高等院校的教育技术学专业培养的研究生，具有扎实的理论功底和较强的信息技术能力，许多同学也具有丰富的实践经验，乐于深入教学一线，与教师们相互学习，共促发展。
2005年8月，由上海师范大学教育技术学系承办的"携手助学"志愿者行动成功组织了全国37名教育技术专业的研究生，赴全国11个点进行支教，与一线教师相互学习和交流，切实提高了学员的教育技术应用能力，为促进中国教育信息化的和谐发展做出了应有的贡献。
2006年，微软公司将联合清华大学学生会共同完成2006教育部－微软（中国）"携手助学"志愿者活动的组织和运行，将这一有社会意义的活动更好地开展下去。今年，将首次号召10名企业员工参与，与30名全国各高校的研究生以及10名一线的优秀中学教师一起，深入全国10所农村山区中学，为支教点的老师们带去最新的信息技术讯息。
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提高中小学教师应用信息技术的能力，缩小城乡数字鸿沟，促进"携手助学"项目走向深入，充分发挥百间计算机教室的作用，使其在当地产生一定的辐射和示范效应。同时让研究生志愿者深入实践，向教学一线的老师们学习，帮助农村及边远地区学校教育事业进一步发展，促进教师的专业素质提高。
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面向全国教育技术学专业研究生征集培训方案和志愿者，由组委会和志愿者学校共同选出优秀志愿者，组成志愿者小分队，分赴10个项目学校，开展为期一周的教师培训活动。活动中研究生与当地教师结对，相互学习，形成学习共同体，为将来继续进行远程交流打下基础。由组委会负责志愿者的联络宣传和组织培训工作。培训内容以《国家中小学教师教育技术能力标准》为大纲，紧密结合最新的《教育技术培训教程》，具体培训内容由志愿者自己设计。实地支教结束后，由"携手助学"项目继续进行网络支教，充分利用网络的优势并发挥教育技术的专业特色，以便于深化实地支教活动的成果。
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