- “携手助学”是一个什么样的项目？
- “携手助学”主要有哪几部分组成？
- “携手助学”的周期是多长时间？
- 项目的主要目的是什么？
- 项目的主要对象是哪些人？
- 信息技术专任教师的三个角色？
- 课程是如何设置的？需要什么基础？
- 项目是主要以中国西部为重点吗？
- “携手助学”是一个什么样的项目？
2003年11月20日，教育部和微软（中国）有限公司在北京签署了“中国基础教育信息化合作框架”协议。根据该协议，在教育部的指导下，微软将在未来五年内提供价值1000万美元捐助，用以支持基础教育和师范教育，尤其是在农村和边远地区。微软将首先从师资培训与技能培养、农村中小学现代远程教育工程、以及教育信息技术管理培训等具体项目开始展开合作。
- “携手助学”主要有哪几部分组成？
由计算机教室、课程开发、师资培训三部分组成。
- “携手助学”的周期是多长时间？
周期为5年
- 项目的主要目的是什么？
普及信息技术教育，缩小城乡数字鸿沟
如何尽可能地缩小由于地方经济发展的不平衡而带来的数字鸿沟？如何让信息技术基础教育中得以充分的应用，让更多的人，特别是农村地区的人们，享受信息技术带来的益处？为解决这一命题，微软在教育部的指导下通过“携手助学”项目，携手相关的教育机构、教育工作者，合作伙伴和广大学生，以信息技术促进教育理念的改革和教学法的创新，推动中国基础教育信息化的变革，共同实现学习、工作和生活的潜能。
- 项目的主要对象是哪些人？
该项目将教师培训工作定向于中学信息技术学科教师，切合我国当前教师培训的实际需要；
- 信息技术专任教师的三个角色？
角色一 教授信息技术课程
角色二 维护与管理计算机教室
角色三 在本校教职队伍中分享、传播信息技术
并为其他学科教师提供信息技术方面的支持
注：一名信息技术专任教师根据自身的能力可以同时作为三个角色来工作，也可以分别是两位不同的教师或网络管理人员，角色三对于以上情况为可选项。
- 课程是如何设置的？需要什么基础？
师资培训模式设计： 培训采取光盘教材（基础培训）和集中面授（中/高级培训）两种形式实施，配合在线技术支持平台，实现持续学习模式。
中级培训：主要由三个培训中心承担，开展省级培训。每期10天，每班30人。2004年7月至2005年6月每省培训300名骨干教师，共计900名（另100名骨干教师的培训根据项目进度将在其后推出）。
开设如下两门课程：《“Office”与教学活动和管理》，《操作系统的安装、维护与管理》。其中《“Office”与教学活动和管理》由师范大学选派教师讲授，《操作系统的安装、维护与管理》由微软分别选派武汉、兰州、昆明三地的认证培训中心（CTEC）优秀讲师讲授。
培训讲师高级研修班：04年7月，微软将组织专家对三个培训中心的讲师及项目管理人员进行培训。
教育解决方案的开发通过设在北京的微软中国技术中心，在教育部的指导下与当地合作伙伴共同开发远程教育（电子教学）技术和解决方案。
目前，微软与腾图公司合作，向腾图提供技术支持，开发“教育资源Office”解决方案。该解决方案以微软Microsoft
Office 2003为基础平台，整合腾图开发的专业资源，旨在为教育用户提供专业化、个性化、本地化的专业OFFICE资源产品，提高教师的教学应用能力。
- 项目是主要以中国西部为重点吗？
协议规定，在教育部的指导下，微软将在未来五年内提供价值1000万美元捐助，用以支持基础教育和师范教育，尤其是在农村和边远地区。
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