我从1999年毕业后，就一直在贵州省仁怀市大坝中学工作。从事信息技术教学和研究工作已经有8年的时间。在这8年中，我见证了学校信息技术教育工作的全部历程。从最开初的硬件和软件一无所有，到现在的信息技术中心的成立。从全校只有一名教师，都是非专业的那就是我，一个从体育专业转行的信息技术老师。从全校只有一台运行DOS系统的老式台式机，到现在的两间计算机网络教室和一间多媒体教室。我们共同走过了多少风雨，多少艰辛，多少无奈。同时，又有太多的感想，太多的梦想，太多的希望。

　　一、只有一台电脑的学校信息技术教育

　　在我们农村初级中学老师的眼中，计算机只是在电视上才能看见的时代，我在贵阳已经初步接触了计算机，了解最基本的知识和技术。我到学校工作，只看见了一台老式的电脑。已经上灰。校长说“这是最好的东西，是学校最贵的财产，要好好管理”。还说“不能搞坏了，没人能修得了，”我像宝贝一样看了一天。这是我看见的学校计算机，只有一台电脑的农村初中。当时。并没有真正意义上教学和研究。唯一的一台电脑也只是摆设而已。

　　二、远程教育送来硬件，初步奠定学校信息技术教育的基础

　　2003年国家副主席曾庆红同志来贵州，终于给我们带来一个惊人的好消息。让我兴奋好久。我校被确定为远程教育项目学校，国家配备一间计算机教室和一间多媒体教室。安装了接收机，可以接收远教IP数据、教学资源。可以播放DVD教学光盘。可以接收优秀的课件资源。有了硬件，学校的老师，校长好高兴。可光有硬件还不行，还要有人用，要用好。贵州省电教馆的领导说“远程教育设备可以用坏，但绝不能放坏”，我一边摸索，一边组建学校信息中心。准备把学校信息技术教育搞好，带着这个梦想，我开始自学，钻研。

　　三、微软携手助学项目活动，成为引领学校信息技术的基石

　　微软携手助学项目让我真正成长为一名合格的信息技术教师。通过项目的培训我从专业知识上，深刻的体会到知识的重要性，只有不断的学习才能把信息技术教学和科研工作做好。在一次正在上课的时候，突然整个机房全部不能启动，我运用培训的知识，通过网络查询相关知识，在一个小时内，全部排除故障，成功的修复机房。我想，如果没有微软携手助学项目的这个培训活动，这种情况在以前是不可能出现的。通过这个事情，让我再一次体会到技术的重要性，让我更加感谢微软携手助学项目给我的这次培训机会。提高了我的专业知识和技术水平，让我在信息技术教学工作中充满自信。

　　四、课程改革的先锋兵，教学研究的好助手

　　伴随新课程改革的进一步推进，一线上课教师需要大量的专业支持，为了解决专业支持力量不足的问题，我校提出了在大力加强教学研究工作，实现教学研究的重心下移，采取“以教育技术研究为中心”的教师成长策略。这个思路提出，让信息技术成为学校教学研究的重点，大家都认识到要进行“以教育技术研究为中心”的教育研究，全面提高教师的教学思想和理念，只有从信息技术这个方面想办法。2005年全校教师进行信息技术大比武。制作多媒体教学课件。我主要的工作，就是教其它学科的老师制作课件，虽然忙，但我愿意，因为，我所学习的技术有了用武之地。我校通过这种大比武的形式，促进教师学习信息技术，运用信息技术。目的，为了提高教师运用信息技术的能力，让信息技术真正成为教师教学的好帮手，真正让信息技术走进课堂，让信息技真正成为教育改革者，为提高教育教学质量服务。

　　现在，我校的信息技术教育，因为微软(中国)“携手助学”项目而进入了一个集教学与研究并行的轨道。随着网络时代的来临，信息技术教育会在一个没有地域的环境下，让技术与知识共享。来吧，让教师与学生共享这人类高科技文明的成果，为大家美好的明天共同奋斗，共同拼搏，共同努力。